El
Frevemun piensa que
es necesario lanzar una
"misión
conciencia" o
sea es necesario que
el pueblo tome
conciencia por medio
de la formación. La
formación de nuevos
militantes y cuadros
políticos
revolucionarios es
fundamental para que
la revolución
bolivariana tenga
éxito. La "Escuelita"
del FREVEMUN ya es
una realidad, como
la que se puede ver
en nuestros videos realizados en la
parroquia de Petare,
en Caracas. Hoy las
experiencias de esta
"escuelita" de
Petare se están
multiplicando. El
FREVEMUN pide a
todas personas,
grupos y
asociaciones
concientes de
adherir a esta
experiencia.
Cualquier puede
incorporarse a esta
misión. Escribir a:
frevemun@yahoo.es.
Escuela para la
formación de nuevos
militantes y cuadros
políticos
revolucionarios
Un Problema
El Proceso
Revolucionario
Bolivariano avanza y
se profundiza
permanentemente, las
clases sociales en
pugna expresan en la
lucha política todas
las contradicciones,
las antagónicas y
las no antagónicas.
Las organizaciones
populares muchas
veces tienen ideas
que no pueden
motorizar por
carencias y
debilidades
materiales,
organizativas,
logísticas, falta de
estrategias y
tácticas correctas
entre otras.
Sin embargo muchas
de estas
organizaciones se
destacan por un alto
nivel de conciencia,
organización y
participación de sus
bases, son
particularmente
aquellas donde
existen mujeres y
hombres que tienen
una vieja militancia
política o cuadros
medios de las FFAA,
que a través de su
contacto popular
inciden
positivamente al
aportar su
experiencia
organizativa, la
disciplina y la
eficiencia, en la
obtención de
objetivos.
Ante una gran masa
no organizada, ni
encuadrada en los
partidos políticos
que apoyan el
proceso, es que se
visualiza “el
problema”
Dispersión, bajo
rendimiento,
deserción, bajo
nivel de conciencia,
implican poco
compromiso e
incomprensión
profunda del
carácter actual del
proceso
revolucionario
bolivariano.
No dudarlo, todos
nos estamos educando
y formando en la
lucha diaria, “lucha
de calles, lucha de
clases”
Algunas
interrogantes
1.- Existe el
partido de la
Revolución
Bolivariana?
2.- Existe una idea
clara del nuevo
socialismo del siglo
XXI?
3.- Existe un frente
popular bolivariano,
antiimperialista y
por el socialismo?
4.- Los pobres y los
excluidos han tomado
el poder?
Lo que si sabemos,
palpamos y hay
pruebas suficientes:
1.- Nuestra
experiencia es
inédita y hasta el
momento exitosa.
2.- Presidente,
gobierno y pueblo se
amalgaman cada vez
mas y el dúo
líder-pueblo, suenan
en una sola nota.
3.- La vanguardia
revolucionaria
rompió los moldes de
los dogmas, no es un
partido, no es el
proletariado
industrial, el
movimiento popular
se embandera en una
amplia corriente de
movimientos de
masas; es el
movimiento de los
excluidos,
de los “sin” sin
tierra, sin techo,
sin empleo, sin
educación, sin
salud, sin derecho a
la vida. Los sin
nada, tumbaron
gobiernos y
presidentes en toda
América Latina,
particularmente en
América del Sur.
Indígenas, mujeres,
campesinos, obreros,
estudiantes,
intelectuales y en
nuestro caso, las
FFAA, son sujetos y
actores de esta
lucha contra el
capitalismo y la
globalización
neoliberal.
Volvamos a la “idea”
se trata de dirigir
hacia los
movimientos y
organizaciones
populares y
revolucionarias, la
actividad de
formación de cuadros
y militantes desde
las bases. Ahora
debemos convencer a
los compañeros y
compañeras que
tenemos necesidad y
urgencia en esta
tarea y constituir
el grupo promotor.
Bases de la idea; el
origen.
Los Círculos
Bolivarianos a
partir de las Casas
Bolivarianas,
propusieron La
Escuela Bolivariana
del Poder Popular,
iniciativa que no se
plasmó en la
práctica por razones
que no plantearemos
aquí.
Foros, talleres,
debates, programas
de opinión, Aló
Presidente, Vive TV,
los medios
alternativos como
“Aporrea”, “La
Hojilla”, “Como
ustedes pueden ver”
y la prensa
revolucionaria como
“Temas”, “Vea” y
muchas otras;
digamos que
“innumerables”, son
los constructores de
la conciencia
colectiva que
cimentan y convocan
a la organización y
movilización masiva.
Inapreciable es
también la tarea que
desarrollan
individualidades de
alto calibre moral,
intelectual,
político y
pedagógico que
recorren Venezuela
abriendo brechas a
la información y a
la formación de
nuestro pueblo,
Guillermo García
Ponce, Gral. Muller
Rojas, Erick
Rodríguez, Elías
Jaua, Daniel
Hernández, Samuel
Moncada, Roberto
Hernández Montoya,
entre muchos otros.
Todas las
individualidades,
las escuelas que
funcionan
actualmente y nuevas
propuestas en
camino, todos vamos
sumando y
multiplicando.
Las misiones, son
una gigantesca
escuela nacional,
Hugo Chávez, en cada
intervención o Aló
Presidente es el
gran maestro de
masas, el que pinta
y diseña estrategias
y tácticas que
acompañamos millones
de compañeros y
compañeras, pero
como el dice, “Hugo
Chávez no puede ser
el alcalde” y
nosotros decimos;
tampoco puede ser el
maestro de cada
escuela de
militantes.
“El problema” parece
complejo, pero no lo
es, porque todos los
materiales están
listos para la obra,
tenemos “con qué”.
Tenemos un pueblo
ansioso por aprender
y por participar
protagónicamente en
su revolución, que
rechaza la
manipulación y la
exclusión política.
Un pueblo que es una
esponja para la
formación
ideológica, política
y organizativa.
Los partidos
políticos que apoyan
el proceso, sin duda
tienen sus políticas
para formar cuadros,
los sindicatos y las
FFAA también. La
pregunta es
¿funcionan? Y si
funcionan, nos
preguntamos ¿quién
atiende los
requerimientos de la
gran masa popular no
registrada en los
partidos? Este es el
problema que muestra
una necesidad, hay
que buscar la “idea”
que nos permita
satisfacerla.
La Idea
Antes de continuar,
detengámonos y
dejemos sentado que
no es una idea
nueva, por el
contrario es
viejísima, no es un
intento novedoso,
sino el recoger muy
buenas ideas,
experiencias,
prácticas, sistemas;
adaptándolos a
nuestras necesidades
o reinventándolos.
Así que es la
humilde suma de lo
conocido mas lo que
podamos inventar.
Así es todo suma,
nada resta. Todas
van a continuar y
surgirán nuevas.
Ahora nuestra idea,
es “La Escuelita”
para cubrir un
espacio en las bases
populares su
formación política,
ideológica, moral y
organizativa
como cuadros
políticos y
militantes de la
revolución
bolivariana,
antiimperialista y
socialista
revolucionara.
Objetivos de la
Escuelita
Ya los hemos
mencionado en forma
general, pero vamos
a lo específico.
¿Por qué formar
cuadros para un
partido que todavía
no existe?
Por ahora podemos
enunciar que
formaremos cuadros
para una revolución
que si existe
y para un partido
que viene en camino,
para un salto
adelante,
en la nueva etapa
que está en marcha
y para un cambio de
sistema social
combatiendo el
capitalismo, el
imperialismo
en la construcción
del socialismo del
siglo XXI.
Asunto este que no
debería sorprender a
nadie.
Si revisamos todos
los pasos dados en
esa dirección; la
ley de tierras y la
guerra al
latifundio,
desarrollo endógeno
y seguridad
alimentaria,
cogestión obrera de
empresas quebradas y
recuperación de
PDVSA, Vuelvan Caras
y el cooperativismo,
el nuevo mapa
internacional,
MERCOSUR, TV sur,
Petrosur.
Las misiones y su
impacto
político-social
etc., se aprecia
como
constitucionalmente
estamos colocando
las bases vivas de
formas colectivas y
socializantes de
organización y
producción.
Los Consejos
Comunales y la ley
que los ampara, las
EPS apuntan a
consolidar el auto
gobierno de los
sectores populares
para combatir la
estructura
inoperante del viejo
estado,
especialmente de
Gobernadores,
Alcaldes y del Poder
Legislativo.
Contestando la
pregunta, asumimos
que nuestro proceso
revolucionario no es
lineal ni simétrico
y su riqueza estriba
en la creatividad de
nuestro pueblo, en
su caos ordenado,
alegre y combativo,
en la relación
armoniosa
masas-líder, en la
combinación ideal de
lo político-militar.
Entonces, la
escuelita será,
construir para el
presente y para el
futuro, hombres y
mujeres integrales,
el hombre nuevo, la
tarea es múltiple,
multidireccional,
combinada y será
dura.
Educar, formar,
desmontar la vieja
ideología dominante,
la de la burguesía y
abrir las puertas a
la libertad humana,
tomar conciencia,
recoger y producir
ideas, la batalla de
las ideas.
Integrarse a las
comunidades, ayudar
a la formación y
crecimiento de los
nuevos líderes,
colaborar en los
procesos
organizativos.
Promover la acción,
como expresión
concreta de la
formación política
en todos los frentes
de trabajo y de
vida.
Desmontar la
costumbre académica,
profesor-alumno por
la de
compañero-compañero,
tu me educas, yo te
educo, el colectivo
aprende y educa con
efecto
multiplicador.
Tengamos presente
cuantas escuelas de
cuadros lo hicieron
en la clandestinidad
y bajo la represión
y persecución ¿cómo
no hacerlo en
libertad plena?
¿Desde que punto de
vista?
¿Educar como en la
UCAB, la
Metropolitana, o el
IESA?
Nuestra propuesta es
educar desde el
materialismo
histórico y
dialéctico. Como
entender “Todo
el poder para los
pobres”
si no conocemos por
qué se es pobre y
aquello del poder
sin conocer que es
la lucha de clases,
las clases sociales,
las ideologías, el
estado, entre otras
cosas.
Demos la palanca,
busquemos el punto
de apoyo, que la
fuerza la tenemos
para mover este
mundo. Es la del 13
de abril de 2002.
Este es un punto de
vista, Bolivariano,
Zamorano y
Robinsoniano, de
Guaicaipuro y toda
la resistencia
indígena, es un
punto de vista, que
ideológicamente
recoge toda la
historia de
Venezuela hasta
nuestros días.
No hay ninguna
contradicción, a
menos que alguien la
busque a través del
maniqueismo
reaccionario.
La historia de la
humanidad es la
historia de la lucha
de clases, es toda
la historia, no es
ni la historia
oficial, ni una
parte de la
historia.
El punto de vista en
“la escuelita” es
universal con
especial hincapié en
nuestro propio país,
América toda,
Latinoamérica y sur
América.
Es la solidaridad
con todos los
pueblos oprimidos
del mundo. Con sus
luchas, derrotas y
triunfos.
Es el punto de vista
Martiano, Guevarista,
Fidelista y
Bolivariano, tan
rápido como recoger
podamos las
enseñanzas de Engels,
Marx, Lenin, Rosa de
Luxemburgo,
Mariategui, Camilo
Torres, Hugo Chávez
y con todo amor
revolucionario de
nuestro Alí Primera,
Jorge Rodríguez y
nuestros queridos
compañeros de
siempre, nuestro
pueblo venezolano.
Es un punto de vista
que toma partido.
Formando nuevas
opiniones
¿Revolución o
Reforma?
Burocratismo,
Meritocracia ¿mas de
la burguesía?
Construir un estado
socialista
derrumbando al
estado burgués
dominante.
Un militar es un
civil armado y
entrenado en el arte
de la guerra, un
civil es un
ciudadano desarmado
y no entrenado.
Un cuadro político,
un revolucionario,
es un hombre y una
mujer, armado y
entrenado, armado de
ideas correctas, de
verdades científicas
que permitan apuntar
correctamente en
defensa de la
nación, del
territorio, de
nuestra constitución
y nuestro pueblo.
Un militante
revolucionario, debe
ser educado
integralmente y
romper con conceptos
congelados de lo
cívico-militar, es
políticomilitar, una
sola palabra, un
solo concepto. Para
ello las
articulaciones ya
existen y otras
vendrán
oportunamente.
Necesario será un
maestro en estos
temas. Necesario
será este tema en
nuestro “pensum”
“La Escuelita” como
experiencia de
laboratorio.
1.- Comenzamos con
charlas sobre
La OMC, El ALCA y El
ALBA.
En varios barrios,
Guaicoco, barrio
Unión, Palo Verde y
en la Casa
Bolivariana de
Petare que
articulaba a los
Círculos
Bolivarianos,
Cooperativistas,
Misiones, Comités de
Salud, de Tierras
Urbanas y otras
organizaciones
populares,
continuamos la
batalla contra el
ALCA en este lugar.
Repitiéndola 3 veces
con nuevas
audiencias.
Las charlas
generaron
participación,
dudas, polémicas y
todo se mezcló en
medio de la guarimba,
de la lucha
electoral, del No,
del Mapa Rojo, las
marchas a Miraflores,
a la Av. Bolívar y
saltamos del aula a
la calle, de la
calle al aula y
decidimos continuar
con esta dinámica,
sistematizando la
escuelita;
cautelosos de no
propagandear algo
que no estaba
maduro, de no caer
en el error de
inflar globos
“mediáticos”.
Esperamos casi cinco
meses, desde el 20
de noviembre de
2004, cuando por
primera vez el 06 de
Abril de 2005, dimos
la charla “contra el
burocratismo” antes
de presentar este
papel de trabajo
ante ustedes y hoy
después de 2 años,
lo damos a conocer.
2.- Nuestra
experiencia recoge
algunos puntos
principales
La Escuelita se
integra y articula
con las comunidades
a través de sus
líderes.
Construye conciencia
y acción política en
la calle, en apoyo y
defensa de la
revolución.
Los compañeros y
compañeras al elevar
sus conocimientos,
mejoran su
rendimiento en sus
frentes de trabajo,
son mas eficientes.
Hemos ganado nuevos
líderes que buscan
mas allá del terreno
electoral o
reivindicativo.
Hemos perdido
líderes que fueron
absorbidos por la
aspiradora electoral
que les ofreció
cargos o trabajos en
la administración
pública.
El clientelismo
partidario nos
debilitó en dos
oportunidades y
volvimos a
reconstruir los
grupos, creció
cualitativamente, se
mantuvo en cantidad,
aumentó la
efectividad, la
presencia política,
la propaganda y el
nivel organizativo.
Recibimos apoyo de
Vive TV, RNV, YVKE
Mundial y se filmó
la escuelita como
actividad.
Iniciamos la nueva
etapa, sacar la
experiencia del
gueto y ponerla a
disposición de las
organizaciones
populares.
Esta reseña, forma
parte de esta nueva
etapa, de nuestro
nuevo mapa.
La Escuelita –
Multiplicarla
Cuando estamos
presentando esta
experiencia, esta
idea, es con la
consigna “Yo si
puedo”
Es una victoria de
los compañeros y
compañeras de la
Casa Bolivariana de
Petare y de
colaboradores
independientes que
nos prestan un
fuerte apoyo.
Plan de trabajo para
la Expansión
a.- Iniciar
entrevistas con
medios de
comunicación
(activado)
b.- Producción del
documento
explicativo (que
uds. estan
recibiendo como
parte del trabajo)
c.- Producción de
video La Escuelita
(que les haremos
llegar)
d.- Convocar a una
primera reunión de
trabajo. Para
construir el
grupo promotor.
e.- Discutir dos (2)
o mas escenarios.
f.- Avanzar según
resuelva el grupo
promotor.
Escenarios.
1
a) La idea es
recogida por el
grupo promotor.
b) Es presentada a
organismos y
compañeros con
responsabilidad
estatal e
institucional
c) Se
institucionaliza y
se proyecta a nivel
municipal y estadal.
2
a) No recibe apoyo
gubernamental.
b) Se articula a
nivel de
organizaciones
populares, sociales
y politicas, y cada
grupo la implementa
en su zona de
trabajo, barrios,
universidades,
sindicatos, etc.
c) Se estructura un
grupo de
coordinación /
promoción de las
escuelitas
existentes, para
articulación,
intercambio de
experiencias y
apoyo.
Dinámica de
funcionamiento
actual.
1.- Ambiente, Misión
Ribas o Robinson
(por los
televisores, VHS y
DVD)
2.- Día fijo,
sábados 4 pm.
Duración aprox. 3
horas.
3.- Audiovisuales y
folletos sobre el
tema a tratar.
4.- Combina temas de
formación política /
ideológica y de
coyuntura política.
Ejemplo de
Temas desarrollados:
La dinámica del
programa se sujetó a
la coyuntura.
Algunos temas
debieron ser
desarrollados en dos
clases seguidas y la
actividad No. 14 fue
en una marcha
1. 20/Nov/04 Contra
el Burocratismo.
2. 27/Nov/04 Cátedra
Bolivariana.
3.04/Dic/04
Nuevo mapa
estratégico, el
salto adelante en la
nueva etapa (mapa
internacional).
4. 11/Dic/04 Nuevo
momento estratégico
2005-2006 (mapa
nacional).
5. 18/Dic/04 Los
diez objetivos para
el salto adelante.
6. 08/Ene/05
Coyuntura
nacional-internacional
“el caso Granda”
7.15/Ene/05
Las clases sociales.
8. 22/Ene/05 Las
clases sociales.
9. 29/Ene/05 Las
ideologías.
10.12/Feb/05
Venezuela: Del
paraíso burgués al
infierno de la lucha
de clases.
¿Qué es la lucha de
clases?
11. 19/Feb/05
Coyuntura
internacional.
Granda, de Venezuela
a Paraguay.
12. 26/Feb/05 Hombre
nuevo: El
Revolucionario de
carne y hueso.
13. 05/Mar/05
Colombia: De Gaitán
a Granda.
14.12/Mar/05
Lucha de Clases,
Lucha de Calles –
Marcha
Antiimperialista en
defensa de la
Soberanía y los
Símbolos Patrios.
15.19/Mar/05
Coyuntura Política:
El Imperialismo,
Todos contra la
Revolución
Bolivariana,
Reagrupamiento de la
Contra-Revolución y
el Camino hacia el
Socialismo.
16.02/Abr/05
El Socialismo.
En preparación:
El Socialismo y
Partido de Cuadros
El Socialismo y el
Frente
Antiimperialista y
por el Socialismo.
El origen de la
familia, la
propiedad privada y
el estado.
El estado y la
revolución.
El Imperialismo
norteamericano y
Venezuela. Bush y el
proyecto para el
nuevo siglo
americano.
O.M.C. Globalización
neoliberal y
multinacionales.
Impulsando el ALBA
como alternativa al
ALCA.
5.- Materiales de
apoyo: discursos de
Hugo Chávez, Ernesto
Guevara, Heinz
Dietric, J. Petras,
Guillermo García
Ponce, Marta
Harnecker, Carlos
Marx, Federico
Engels, Simón
Bolívar, S. Moncada,
Fidel Castro, V. I.
Lenin, Documentos o
intervenciones de
la derecha
venezolana, del
imperialismo, etc
6.- Se estudia y se
debaten las
posiciones
revolucionarias,
como las
contrarrevolucionarias
que permiten conocer
sus estrategias y
planes.
7.- Participación:
todas las
organizaciones
populares, no
selectiva por el
momento, hay
rotación, pero se
mantiene un grupo
permanente y
comenzaron a
integrarse
compañeros de otras
zonas de Caracas. Se
debe buscar lo
selectivo y evitar
rotación y
deserción.
8.- Duración: De 8 a
10 meses.
Cerrando la idea
El 24 de febrero de
2005, el Presidente
dijo “hay que
inventar el
socialismo del siglo
XXI y habrá que ver
por cuales vías.
Cuando digo esto lo
estoy diciendo a
título personal para
aportar al debate,
para abrir la
discusión en los
partidos que
impulsan la
revolución y en los
grupos sociales”
Bien, vamos al
debate, pero podemos
decir con bastante
certeza, que a los
partidos no se los
siente muy animados
y en los grupos
sociales tenemos una
pieza suelta, la
discusión pueden
llevarla adelante
militantes o líderes
de vanguardia, ¿pero
cómo participan los
niveles medios y más
nuevos?
Es muy dificultosa
su participación
cuando todavía no ha
estudiado el
socialismo, la
experiencia
universal, las
revoluciones
triunfantes y las
fracasadas, sus
enseñanzas.
La escuelita será un
buen escenario
entonces, para
aprender y debatir
en colectivo.
¿Qué es el
socialismo?
¿Cuál socialismo?
El partido de la
revolución
bolivariana PRB.
El frente de masas y
el frente
bolivariano
antiimperialista y
por el socialismo
FAS
Las fuerzas
existentes en el
campo del pueblo,
tienen ahora que
desvestirse, todos
en cueros y decir
que quieren, sin
abandonar sus
propios discursos,
buscar la unidad
programática y
accionar educando y
organizando la base
popular.
La revolución o la
reforma, socialismo
o social democracia
buena. El PRB, se
construye, desde
donde y a partir de
que?
Ya se vislumbra una
posición, la del
método de Hont. El
MVR es el partido,
ergo se adecua y se
convierte en el PRB,
por ende
entenderemos una
propuesta de
socialismo según el
MVR, ¿el partido de
masas?
Otra posición, el
PRB,
se construye con los
mejores cuadros y
dirigentes
de los partidos que
apoyan el proceso,
de los sindicatos
clasistas y
combativos, de las
organizaciones
populares, de los
estudiantes,
intelectuales,
indígenas y mujeres,
de las FFAA, de los
que hoy son
ministros y
funcionarios del
estado, en fin,
estén donde estén,
sean los que sean,
probados
revolucionarios,
antiimperialistas,
bolivarianos y
luchadores por el
socialismo.
Un partido de
cuadros, socialistas
y revolucionarios.
Un socialismo
ajustado a nuestra
realidad y no a
nuestro folclore o
idiosincrasia, como
ya algunos están
deslizando
irresponsablemente,
el socialismo
científico,
antidogmático y
creador.
Un partido de
cuadros
revolucionarios y un
frente de masas
antiimperialista y
por el socialismo.
El PRB y el FAS.
Letras mas o letras
menos, el debate
girará en estos dos
ejes, será intensivo
sin duda, se dará la
discusión por los
televisores, diarios
y radios, las
cúpulas ya
acostumbradas a lo
mediático insistirán
en ese campo.
No es creíble o
confiable en que lo
estimulen en sus
propias bases y el
pueblo en general
con amplitud,
seriedad,
continuidad y
eficiencia, por el
contrario en estos
dos años, la
experiencia confirma
su negativa objetiva
a este proyecto.
Nosotros debemos
implementarlo en las
bases y garantizar
así la participación
y el protagonismo
para tomar el poder,
debatiendo y
luchando sin
descuidar jamás las
misiones y el nuevo
mapa estratégico y
sus diez grandes
objetivos. Con
Chávez todo, sin
Chávez nada.
Construir el FAS es
otro reto para el
gran movimiento
popular, hoy estamos
navegando en un
buque policlasista,
ha que negarlo, el
capitán, el manager,
el comandante con
mucho pulso y no
pocos discursos, lo
llevó hasta Fuerte
Tiuna, el 12 y 13 de
noviembre y dio el
golpe de timón,
llegó el nuevo mapa
y luego el nuevo
socialismo y
recientemente insto
a formar el partido
único. La primera
imperativa, la
segunda para el
debate y la ultima
que quedo como
piedra en el zapato
de los que ya son
partido y como vía
abierta para los que
venimos trabajando
en la construcción
de esa herramienta
vital.
Astucia, osadía,
conocimiento,
estrategia y
planificación
siempre aguardando
la hora correcta y
oportuna para
asestar verdaderos
mazazos al
anquilosamiento, a
la reforma, al
gatopardismo
burgués, que
ratifican su
liderazgo en
Venezuela y en el
mundo.
Chávez será la aguja
de la balanza, está
en nuestras manos
asumir el trabajo,
para que el
movimiento popular
haga escuchar con
fuerza su posición,
las masas deben
hacer sentir su
verdadero peso, más
allá del
electoral. Si no
gritamos fuerte,
Hugo Chávez
percibirá que
todavía nosotros no
hemos logrado la
madurez necesaria
todavía.
Esta no solo será la
batalla de las
ideas, será todo
terreno, camaradas a
despojarse del
encasillamiento
dogmático, del
infantilismo de
izquierda. Debemos
ser cuidadosos,
llevar el debate
fraternalmente con
los aliados, pero
duro y firme, con
pruebas al canto,
con análisis serios
y sólidamente
argumentados. El
enemigo va a
intentar tácticas
para fraccionarnos,
debemos evitarlo,
con una mano
combatiendo la
derecha reaccionaria
y con la otra al
reformismo.
Recalcamos, la
escuela bolivariana
del poder popular,
es un espacio óptimo
para este trabajo.
Dossier Haití
El
Frevemun piensa que
es necesario lanzar una
"misión
conciencia" o
sea es necesario que
el pueblo tome
conciencia por medio
de la formación. La
formación de nuevos
militantes y cuadros
políticos
revolucionarios es
fundamental para que
la revolución
bolivariana tenga
éxito. La "Escuelita"
del FREVEMUN ya es
una realidad, como
la que se puede ver
en nuestros
